Die DURCHBLICKT! Studie

Wie steht es eigentlich um die Vermittlung digitaler Gesundheitskompetenz in der Schule? Zwei Studien der BARMER in Kooperation der Hochschule Fulda und TU München gehen genau dieser Frage nach. Erstmals wurde der Status digitaler Gesundheitskompetenz sowie das Erlernen und die Vermittlung digitaler Gesundheitskompetenz im Unterricht bei Schülerinnen und Schülern in einer repräsentativen Studie, sowie beim Schulpersonal erfasst. Es zeigt sich ein dringender Handlungsbedarf, den das Präventionsprogramm DURCHBLICKT! mit seinem Angebot adressiert.

Einen Einblick in die Studie erhalten Sie im ausführlichen Studienbericht. Hier finden Sie das Konzept der digitalen Gesundheitskompetenz kompakt zusammengefasst.