Medienbegleitung
Cybergrooming betrifft jedes vierte Kind – oft unbemerkt. Lehrkräfte können durch gezielte Aufklärung, technische Schutzmaßnahmen und sichere Ansprechbarkeit präventiv schützen. Wissen stärkt: Erfahren Sie, wie Sie Schülerinnen und Schüler sensibilisieren, ohne Angst zu machen, und wo Sie Unterstützung finden.
95 % aller Kinder und Jugendlichen von 12 bis 19 Jahren besitzen heute ihr eigenes Smartphone und verbringen täglich durchschnittlich 4 Stunden online. 1 Soziale Medien und Online-Games gehören dabei zu ihren Lieblingsbeschäftigungen. Doch auf diesen digitalen Spielplätzen wartet nicht nur Spaß mit Gleichaltrigen, sondern auch das Risiko, von fremden Erwachsenen mit sexuellen Absichten angesprochen zu werden.
Unter den 8- bis 17-Jährigen berichtet mittlerweile jede / jeder Vierte von solchen Erfahrungen. Höchste Zeit, dieser unbequemen Realität ins Auge zu sehen und ihr mit Aufklärung, Dialog und Empathie souverän zu begegnen. Wie können Kinder und Jugendliche gegen digitale Grenzverletzungen gestärkt werden? Und welche Rolle kann die Schule dabei spielen? Hier kommt Orientierungshilfe.
Das englische Wort ‚grooming‘ bedeutet so viel wie Pflege und beschreibt den längerfristigen Beziehungsaufbau, der Cybergrooming von anderen, punktuellen Formen digitaler sexueller Belästigung unterscheidet. Tatpersonen haben verschiedene Strategien und investieren unterschiedlich viel Zeit. Aber die meisten bauen ein Vertrauensverhältnis zu ihren Opfern auf.2 Sie kommen über Likes und Komplimente ins Gespräch und versuchen dann den Kontakt auf private Messenger zu verlegen, um sich den Minderjährigen dort ungestört zu nähern. Einige geben sich dabei als Gleichaltrige aus, andere treten als verständnisvolle Erwachsene auf.
Der Großteil der Tatpersonen verfolgt das Ziel, an Missbrauchsabbildungen zu gelangen, also an Nacktaufnahmen oder intime Bilder von Kindern. Dazu wird der Kontakt meist schnell sexualisiert und konkret nach entsprechenden Inhalten gefragt. Der Besitz und auch der Versuch der Beschaffung von solchem „kinderpornografischen“ Material ist strafbar.3 Andere Tatpersonen zielen auf ein persönliches Treffen ab und nehmen sich meist Wochen, Monate oder gar Jahre Zeit, um ihr minderjähriges Gegenüber dazu zu bewegen.4 Betroffene werden Stück für Stück manipuliert und massiv unter Druck gesetzt, teilweise auch erpresst (Sextortion).5
Egal, wie ein Kontakt ausgeht, ob es also zu tatsächlichen (digitalen) Missbrauchshandlungen kommt oder nicht: Wenn Erwachsene Kinder online mit sexuellen Absichten ansprechen, ist das immer strafbar.
Jedes Kind, das sich in digitalen Räumen bewegt, wo es von Fremden angesprochen werden kann, ist potenziell gefährdet. Laut Polizeistatistik gab es 2024 knapp 3.500 gemeldete Fälle von Cybergrooming.6 Dunkelzifferstudien lassen deutlich höhere Zahlen vermuten. Jüngsten Befragungen zufolge hat jedes vierte Kind schon Berührungspunkte damit gehabt.7 Alle Geschlechter und Altersgruppen können betroffen sein. Fast 15 % der Dreizehn- bis Siebzehnjährigen wurden schon aufgefordert, sich vor laufender Kamera auszuziehen. Unter den Siebzehnjährigen hat schon ein Viertel Nacktfotos von fremden Erwachsenen im Internet erhalten.
Wegen der geschickten, vertrauensvollen Vorgehensweise ist Cybergrooming oft schwer zu erkennen. Erwachsene Bezugspersonen sollten Kinder unbedingt für typische Merkmale sensibilisieren. Dieses Video der Initiative klicksafe hilft dabei: „WEHR DICH! Gegen sexualisierte Gewalt im Netz: Warnsignale erkennen“.
Indem das Thema proaktiv im Unterricht angesprochen wird, kann maßgeblich zur Prävention von Cybergrooming beigetragen werden. Denn Wissen schützt! Lehrkräfte können dazu:
Umfangreiche Materialien gibt es kostenlos hier: Cybergrooming - Gefahr im Chat: Unterrichtsmaterial für Lehrkräfte. Und für jüngere Kinder hier: Cybergrooming in der Grundschule - Internet-ABC.
Die Mehrheit der Kinder und Jugendlichen scheint zu wissen, was zu tun ist, wenn Erwachsene ihnen im Internet unangemessen begegnen.8 In einer aktuellen Studie der Landesanstalt für Medien NRW gibt gut die Hälfte all jener, die schon Erfahrungen mit Cybergrooming gemacht haben, an, die betreffende Person blockiert und den Kontakt abgebrochen zu haben. Etwa ein Drittel hat die Person auf der jeweiligen Plattform gemeldet und immerhin 15 % bei einer unabhängigen Meldestelle.9 Lediglich 2 % haben keinerlei Maßnahmen ergriffen. Das zeigt: Die meisten Kinder und Jugendlichen sind offenbar in der Lage, eine Grenze zu ziehen, sich zur Wehr zu setzen oder sich in irgendeiner Form Hilfe zu holen. Das ist ein gutes Zeichen!
Ganze 69 % der Befragten wünschen sich zudem mehr Unterricht zu dem Thema in der Schule. Eine hervorragende Motivation, diesen Bedarf auch zu decken. Diesen haben auch verschiedene Behörden und Institutionen erkannt und entwickeln immer mehr niedrigschwellige Hilfsangebote sowie medienpädagogische und polizeiliche Präventionsmaßnahmen.10 Wenn Lehrkräfte, Eltern, Sicherheitsbehörden und Politik an einem Strang ziehen, lässt sich dieses Problem in Zukunft besser eindämmen. Wichtig ist, dass wir alle gemeinsam hinschauen.
